Diagnoza psychologiczna i metody psychoterapii
u dzieci i młodzieży z samoistnymi bólami głowy
Psychological evaluation and methods of psychotherapy
in children and adolescents with primary headache
Barbara Prajsner, Anna Zając, Aleksandra Gergont, Urszula Stolarska
Klinika Neurologii Dziecięcej, Uniwersytet Jagielloński Collegium Medicum, Kraków
Kierownik: prof. dr hab. n. med. Marek Kaciński
Neurol Dziec 2007; 16, 31: 35-40
STRESZCZENIE
Autorzy przypomnieli o potrzebie diagnostyki psychologicznej u pacjentów w wieku rozwojowym
z samoistnymi bólami głowy z uwagi na znaczenie czynników psychologicznych i społecznych w
ich wywoływaniu. Omówili metody i cele diagnozy psychologicznej, akcentując znaczenie podmiotowości
pacjenta w wyborze rodzaju terapii. Przedstawili zalety metody behawioralnej i poznawczo-
behawioralnej oraz stosowanych w przebiegu terapii relaksacji, terapii poznawczej/treningu
radzenia sobie ze stresem oraz biofeedbacku. Przypomnieli o mechanizmach i obszernie omówili
wyniki dokumentujące skuteczność leczenia psychologicznego.
Słowa kluczowe: samoistne bóle głowy, ocena i pomoc psychologiczna, dzieci, młodzież
ABSTRACT
The authors reminded the necessity of psychological diagnosis in patients with primary headache
in the developmental age due to the importance of psychological and social factors in its generation.
They described methods and the aims of psychological diagnosis and also they stressed
the importance of individual’s factors for the selection of type of therapy. Authors presented advantages
of behavioral and cognitive-behavioral methods as well as relaxation, cognitive/trening
make out stress therapy a biofeedback. They discussed both, the mechanisms and results of the
psychological therapy.
Key words: primary headache, psychological evaluation and treatment, children, adolescent
Scholar Google
PubMed